GOVERNO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA DE...
CAMPUS
<curso>
Relatório de Estágio Supervisionado
Aluno: <Nome
Completo>
<mês> / <ano>
<NOME COMPLETO DO ALUNO>
Relatório
de visita técnica
Relatório
Período: <mês> a <mês>
de <ano>
<ano>
1. INTRODUÇÃO
A introdução é importante
para orientar aquele que vai ler o relatório. Deve conter informações de quem
fez o relatório, o que contém, como e por que foi feito o estágio. Aborda o
assunto de maneira generalizada e breve, entre
uma e duas páginas. É a primeira página que apresenta numeração impressa e
seu número deve ser o total de páginas anteriores, com exceção da capa.
Por tratar-se de relatório (relato pessoal), em
todo o relatório é usada a 1ª pessoa do singular explicitando, claramente, o
que você fez e o que você aprendeu. Lembre-se que esse
relato será a base da avaliação de seu desempenho no estágio curricular
obrigatório supervisionado.
A redação nem é
científica, nem é coloquial: é redação técnico-profissional, demonstrando sua
vivência profissional, a base do estágio supervisionado no IFPB.
2 -OBJETIVO
DA VISITA
Objetivos
Disciplinas
envolvida
3 -
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
O desenvolvimento tem por
objetivo expor, de maneira clara, objetiva e com detalhes fundamentais, as
idéias principais das tarefas realizadas no estágio, analisando-as e
ressaltando os pormenores mais importantes. Cada atividade desenvolvida no
estágio se constituirá de um subtítulo (ver Sumário) no qual o estagiário
relatará:
·
o que foi feito;
·
por que foi feito;
·
como foi feito;
·
a aprendizagem com essa atividade.
·
Relatos de servidores/guias do local
Devem ser indicadas, além das vivências, as referências
bibliográficas, webgráficas, etc,
utilizadas no decorrer de cada uma das atividades desenvolvidas. Não insira
nada gratuitamente, porem não deixe de inserir referências que serviram para o
desenvolvimento de cada uma das atividades (leis, códigos, manuais, artigos,
livros, sites, etc).
Elementos pós-textuais:
são elementos que complementam o trabalho e estão localizados após a conclusão
do mesmo. São eles:
a) Referências: elemento obrigatório, elaboradas conforme a ABNT
NBR 6023.
c) Anexo: Elemento opcional. O(s) anexo(s) é(são)
identificado(s) por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos
respectivos títulos. Excepcionalmente, utilizam-se letras maiúsculas dobradas
na identificação dos anexos, quando esgotadas as letras do alfabeto.
Regras gerais de
apresentação:
a) Citações: As citações devem ser apresentadas conforme a ABNT
NBR 10520.
b) Abreviaturas e Siglas: Mencionada pela primeira vez no texto,
a forma completa do nome precede a abreviatura ou a sigla colocada entre
parênteses. Exemplo: Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
c) Ilustrações: Qualquer que seja o seu tipo (desenhos,
esquemas, fluxogramas, fotografias, gráficos, mapas, organogramas, plantas e
outros), sua identificação aparece na parte inferior, precedida da palavra
designativa, seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, em
algarismos arábicos, do respectivo título e/ou legenda explicativa (de forma
breve e clara dispensando consulta ao
texto), e da fonte. A ilustração deve ser inserida o mais próximo possível do
trecho a que se refere
d) Tabelas: A identificação da tabela aparece na parte superior,
precedida da palavra designativa, seguida de seu número de ordem de ocorrência
no texto, em algarismos arábicos, do respectivo título e/ou legenda explicativa
(de forma breve e clara dispensando consulta ao texto), e da fonte. A tabela
deve ser inserida o mais próximo possível
do trecho a que se refere.
4. CONCLUSÕES
A conclusão consiste em uma análise crítica da visita, lições
aprendidas em termos de contribuição
para a formação profissional. Devem aparecer, na conclusão, as críticas,
positivas ou negativas, devendo ser sempre construtivas.
Finalize com o que foi feito, por que foi feito, como foi feito
e a aprendizagem obtida na visita como
um todo. Aqui a reflexão é sobre a atividade
no todo, e não em cada uma das
atividades, como no desenvolvimento. É a oportunidade que o estudante tem de
dar sua opinião sobre a validade deste tipo de proposta.
